??高考对于学生来说，无异于一次大规模的筛选。在这场考试中，那些学习能力强的学生自然会进入到重点大学，稍差的则是普通大学，剩下的则会分流到专科，有的甚至无缘学校的大门。
在如今学历逐渐贬值的情况下，大学生都忙着提升自己的学历，尤其是那些本科生，他们在当今环境下似乎毫无优势，所以越来越多的大学生在毕业后不急于找工作，反而投身到复习考研中。
大学分成三六九等，学历存在“歧视链”
我们常常把人在社会上的地位分为三六九等，同样在大学学校上，也被划分出不同的等级。那些一起参加高考的学生，按照成绩的不同，也会按照不同批次的招生分为专科生、二本生、一本生以及重本生。
所谓的重本生，自然就是指的那些985、211类重点大学的学生，他们自身成绩优秀，再加上有名校光环的加持，自然会有“高人一等”的优越感。
而对于那些普通本科的学生更是不屑一顾，尤其是二本，二本学生的高考成绩要比一本和重本考生低很多，所以二本学生很自然地就会被归纳到学习能力差的范围内。
其实在学历上存在歧视，在很多方面都有体现。之前就有“限制二本生考研”的说法，认为二本大学的学生实在没必要考研，自身学习能力不行，还不如把名额让给真正需要的人。
不仅如此，当一个二本学生表示自己不仅要考研，而且还是985、211大学的研究生时，估计所有人都不会支持，更多的可能仅仅是嘲笑。
普通二本考211、985研究生，所有人都不看好
小严高考时读的是一所普通的二本大学，为了让
自己以后在就业上更有优势，在大学毕业后，小严也加入了考研的队伍中，而为了一次就就达到终极目标，小严更是选择了一所211重点大学来报名。
起初，周围的老师和同学包括父母都不看好小严的决定，毕竟一个普通二本的学生，想要考上重点大学的研究生实在是太难了，主要是学校里成功的案例都是极少数的。
所以在很多人看来，这件事就是没有希望的。不过小严却觉得总是要尝试一番，就算失败了也不后悔。
生活中，一个二本的学生以211、985学校的研究生为目标，似乎都会受到一点点的争议，看起来更像是“痴人说梦”。但事实上，有不少二本的同学都已经成功上岸，说明这件事并非是没有希望的。
二本学生想要考重点学校的研究生，难点在哪？
虽然在考研方面，高校面对社会各界有报考资格的人开放，不过有一个比较真实但很多人却不想承认的一点就是：在复试的时候学历也会有歧视。
不同于初试的分数固定，复试因为是面试，最后的评分由老师说了算，至于究竟打多少分，完全是看老师的心情和评判标准。同样的初试成绩，复试时自然看的就是学术研究、获得的荣誉和竞赛经历等。一个是拥有众多加分项，另一个则是空空如也，最后录用谁显而易见。
即使是两个经历、分数相同的学生，在复试的时候，评委老师也会因为学位的高低而决定录取哪一个。很明显，二本大学的学生在学历上就属于劣势，毕竟前面还有好多一本和重点大学的人。
二本大学的学生和这些人竞争，如果再碰上一个不看初试成绩就打分的老师，那么想要考研成功，简直是太难了。说白了，我们在选择重点大学的同时，大学也在选择，摆在面前的是重点大学的学生，你会选择那些普通本科的学生吗？
所以说，普通二本大学的学生想要考研，难点并不在于考试科目的准备上，而是大量比自己学历高的学生，而想要弥补自己二本的劣势，就必须完善自己，努力让自己在复试环节跟他们站在同一起跑线上。
二本生想考研上岸，如何增强自己的优势？
成绩是敲门砖
无论是自己平时在校的各科成绩，还是考研时的初试成绩，一个不俗的成绩是最基本的，也是考研上岸的敲门砖。尤其是在校各科成绩上，也是作为老师参考的重要数据。
成绩好了自然也意味着有拿荣誉的资格，这样成绩和荣誉都有，就无形中弥补了一些自己在学历上的劣势。
本科生也要搞科研
对于本科生来说，搞科研似乎和自己根本不挨边。实际上，本科大学里也有搞科研的机会，学校不提供，就可以去找那些刚入职的老师。
刚入职的老师想要晋升就需要写文章，这些就可以作为研究的资源，这样搞科研的部分也能解决了。
今日话题：你是如何看待二本生考重本研究生的？