??朱立元《美学》（第3版）是国内众多高校艺术类考研的参考教材。本题库则是朱立元《美学》（第3版）教材的配套题库，主要包括以下内容：
1、考研真题精选。本部分选取了知名高校的考研真题，按照题型分类（多为概念题、简答题、论述题等），并提供了详细的参考答案。通过本部分，可以熟悉考研真题的命题风格和难易程度。2、章节题库。结合国内多所知名院校的考研真题和考查重点，根据该教材的编目进行编排，精选典型习题并提供详细答案解析，供考生强化练习。
一、讲解课程目录：第一部分 考研真题精选(一)、概念题(二）、简答题(三)、论述题第二部分 章节题库第一编 导论：美学学科与美学基本问题第二编 审美活动论第三编 审美形态论第四编 审美经验论第五编 艺术审美论第六编 审美教育论
二、历年真题及章节题库节选：
1.妙有[北京大学2011年研]
【答案】妙有是中国传统美学范畴之一。道家与佛家对于妙有有不同的解释。道家指的是超乎”有”和”无”以上的原始存在。无中之有，谓之妙有。佛教指的是非有之有，与非空之空的”真空”相对。这种思想起源于<不真空论》<般若无知论》。“妙有"是建立在空的基础上的，空也不是完空。关于妙有的解释一直处在不断地创新、发展和前进中。
2.审美教育
【答案】审美教育是以艺术和各种美的形态作为具体的媒介手段，通过审美活动展示审美对象丰富的价值意味，直接作用于受教者的情感世界，从而潜移默化地塑造和优化人的心理结构、铸造完美人性，是提升人生境界的一种有组织、有目的的定向教育方式。
3.形式教育
【答案】形式教育包括形式美和美的形式两个方面。形式美是指事物的自然属性及其组合规律；美的形式是指审美对象的外部表现形态和内部结构方式。形式美可以作为独立的审美对象，具有相对的独立性，美的形式则与美的内容意蕴紧密相连，难以分割。
4.妙有[北京大学2011年研]【答案】妙有是中国传统美学范畴之一。道家与佛家对于妙有有不同的解释。道家指的是超乎”有”和”无”以上的原始存在。无中之有，谓之妙有。佛教指的是非有之有，与非空之空的”真空”相对。这种思想起源于<不真空论》<般若无知论》。“妙有"是建立在空的基础上的，空也不是完空。关于妙有的解释一直处在不断地创新、发展和前进中。
5.形与神[中国传媒大学2012年研]
【答案】形与神是中国传统美学范畴之一，即外在形象和内在的精神本质。最早出自东晋顾恺之<摹拓妙法》中的"以形写神”。他认为形应以神为依据，如果仅仅形似，而不能反映出绘画对象的特有神气，都不算成功。对于人物的描绘，他十分注意刻画人物的内心活动与表情动态的一致性与复杂性。后来将形与神应用到批评文学文本的形象和内涵，影响深远。
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