本文包含以下内容：①学院/专业介绍②专业情况介绍③21级拟录取名单④薪酬、就业介绍⑤近年专业复试分数线⑥考试科目介绍⑦专业题型分值⑧全程复习全程规划⑩研究生专业经验分享?关于复试
#1
学院/专业介绍
基础学院现有基础医学、公共卫生与预防医学2个一级硕士学位授权点，基础医学一级博士学位授权点和公共卫生专业硕士（MPH）学位授权点。临床医学本科专业入选教育部、卫生部共同组织实施的“卓越医生教育培养计划”，病理学和血液病学为国务院侨办重点学科，病理学与病理生理学、免疫学为广东省重点学科。学院有广东省基础医学教学示范中心1个，形态学实验教学中心、机能实验教学中心2个教学实验平台，以及多门国家级双语示范课程、省级精品课程；学院是国家卫生计生委、教育部共建的重点医学院校之一。
公共卫生是关系到一国或一个地区人民大众健康的公共事业。公共卫生具体包括对重大疾病尤其是传染病（如结核、艾滋病、SARS、新冠肺炎等）的预防、
监控和治疗；对食品、药品、公共环境卫生的监督管制，以及相关的卫生宣传、健康教育、免疫接种等。
#2
专业情况介绍
专业方向及学制
院校名称：
基础医学院
代码及专业名称：
专业报录数据（近三年）：
学制：全日制3年
学费、奖学金情况
（一）学费
学硕：8000（元/生·学年）
专硕：20000（元/生·学年）
（二）奖助学金
为了激励研究生安心学习、积极开拓创新，保障研究生的学习和生活，我校建立了以国家奖助为主，社会资助为辅，学校补助为补充的研究生奖助体系，基本做到多层次、宽渠道、高激励。目前，符合条件的硕士研究生每年最低可获得0.9万资助，累计最高超10万。（具体以学校实际发文为准）
#3
22级拟录取名单
#4
薪酬、就业介绍
该专业毕业就业于各级疾病与预防控制中心、卫生监督所、出入境检验检疫局等行政管理部门及健康教育、医疗、妇幼保健机构、医学院校和相关研究机构等。
就业率、就业去向分析 近 5 年，硕士生一次性就业率达到 96.37%，毕业去向以医院为主， 其次是高校；就业分布以医疗卫生人员为主，所占比例达 96.55%，高校科研教育工作者 0.73%。根据用人单位意见反馈用人单位总体来说对我校毕业生满意度较高。
#5
近五年专业复试分数线
#6
考试科目介绍
考试科目
①101思想政治理论
②201英语一
③353卫生综合
初试参考书目
1. 《卫生学》（第8版，朱启星主编，人民卫生出版社，2013年）
2. 《卫生统计学》（第8版，李晓松主编，人民卫生出版社，2017年）
3. 《流行病学》（第8版，沈洪兵、齐秀英主编，人民卫生出版社，2013年）
#7
考试大纲
暨南大学攻读公共卫生与预防医学硕士学位研究生
“卫生综合”考试大纲
为选拔优秀本科毕业生攻读暨南大学公共卫生与预防医学硕士学位研究生，按照“考查基础，公平竞争，择优录取，优质高效”的原则，特制订本考试大纲，由暨南大学基础医学院公共卫生与预防医学系2020年7月15日审定通过。
第一部分 考试性质
卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目，考试内容覆盖了大学本科阶段流行病学、卫生统计学与卫生学（含环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学部分）等课程的基本知识和基本理论。目的在于科学、公平、有效地测试申请者对预防医学基本概念、基本原理及基本分析方法的掌握程度，考查其运用理论和方法分析和解决实际问题的能力，以及是否具备进一步深造的知识储备和潜质。
考试要求考生达到高等学校优秀本科毕业生的水平，保证被录取者具有较好的公共卫生与预防医学理论基础和科研潜质。
第一部分 考查内容
一、流行病学
本部分大纲根据沈洪兵、齐秀英主编《流行病学》（第8版，北京：人民卫生出版社）编写。
（一）绪论
1.流行病学定义、流行病学发展简史。
2.流行病学的研究方法、观察性研究、实验性研究。
3.流行病学研究的重要观点。
4.流行病学的应用。
5.流行病学与临床医学的关系。
6.流行病学研究中的伦理学问题。
（二）疾病的分布
1.疾病频率的测量指标。
2.疾病流行的强度：散发、流行、暴发。
3.疾病分布的形式。
（三）描述性研究
1.现况研究概念、应用、类型、实施、偏倚。
2.现况研究的优缺点。
3.生态学研究。
（四）队列研究
1.定义、基本原理、目的、固定队列、动态人群、类型及适用条件。
2.设计与实施、资料整理与分析。
3.偏倚及其控制。
4.优缺点。
（五）病例对照研究
1.定义与基本原理。
2.类型与实施。
3.数据资料整理与分析。
4.偏倚及其控制。
5.优缺点。
（六）实验流行病学研究
1.定义、基本原则、类型。
2.研究设计与实施、资料的整理与分析。
3.优缺点。
（七）筛检与诊断试验的评价
1.定义、筛检的分类、筛检的目的、筛检实验和诊断实验的区别、筛检实施原则。
2.评价试验的原理、真实性、可靠性指标的计算与意义。
3.偏倚 领先时间偏倚、病程长短偏倚。
(八)偏倚及其控制
1.常见的三类偏倚及控制。
⑴ 选择偏倚的定义、类型。
⑵ 信息偏倚的定义、类型。
⑶ 混杂偏倚的定义、判定原则。
（九）病因与因果推断
1.流行病学的病因概念、病因模型、生态学模型、疾病因素模型、病因网络模型。
2.因果推断的逻辑方法：Mill准则及应用。
3.统计关联到因果关联：统计关联、因果关联。
4.因果关联的推断标准。
（十）疾病预防策略与措施
1.疾病预防的策略与措施。
2.全球卫生策略和初级卫生保健。
3.疾病的三级预防定义及实施、双向策略定义。
4.疾病监测。
（十一）传染病流行病学
1.传染病和传染流行病学的概念、传染病流行过程。
2.传染病流行过程的相关概念。
3.传染病的预防策略与措施。
4.计划免疫及其评价。
（十二）循证医学及系统评价
1.循证医学的基本概念、循证医学实践的基本步骤和方法。
2.循证医学证据的评价。
3.系统评价和 Meta-分析的基本概念。
二、卫生统计学
本部分大纲根据李晓松主编《卫生统计学》（第8版，北京：人民卫生出版社）编写。
（一）认识数据
1. 统计学基本概念：总体与样本、同质与变异、变量的类型、参数与统计量。
2. 描述定量资料集中趋势的算术均数、几何均数、中位数的计算方法和适用条件、描述定量资料离散趋势的极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数的计算方法和适用条件、掌握常用统计图表的制作方法。
3. 相对数（频率、强度和比）及常用指标、应用相对数的注意事项、动态数列常用指标（绝对增长量、发展速度、增长速度、定基比、环比、平均发展速度和平均增长速度）、标准化率的概念与计算。
（二）概率与推断基础
1. 三个常用概率分布（正态分布、二项分布和Poisson分布）的概念、医学参考值的计算。
2. 均数及频率抽样误差的概念和标准误的计算、总体均数95％和99％置信区间的计算及适用条件、正态近似法计算总体概率的95%和99％置信区间及适用条件、标准差与均数标准误的区别。
3. 假设检验的基本思想与步骤。
（三）常用推断方法
1.不同设计类型的t 检验。
2. 方差分析的基本思想、变异和自由度的分解方法 (完全随机设计、随机区组设计)。
3. χ2 检验及其应用条件。
4. 不同设计类型的秩和检验的实施方法及其应用条件。
5. 散点图与线性关系、Pearson积差相关、Spearman等级相关的应用条件，相关系数的计算与假设检验。
6. 回归分析的基本思想与方法、与回归有关的基本概念、回归系数检验的意义与方法、相关与回归分析的区别与联系。
（四）统计设计与卫生统计常用指标
1．调查设计：常用的调查与抽样方法、调查表的制定与考评等。
2. 实验设计：实验设计的基本要素、基本原则、几种常用设计方法及其应用。
三、卫生学
本部分大纲根据朱启星主编《卫生学》（第8版，北京：人民卫生出版社）编写。
（一）人类和环境
1. 环境及其基本构成、生态系统与生态平衡、人类与环境的关系。
2. 环境污染物及其来源、环境污染物在环境中的转归、人类目前存在的主要环
境问题、环境污染的防治措施。
3. 生物地球化学性疾病、水体富营养化、生物富集作用、环境污染物常用毒性
参数。
4. 环境污染对人类健康影响的特点、环境污染物对健康损害的影响因素。
（二）生活环境与健康
1. 空气的物理化学形状及其卫生学意义、大气污染与疾病。
2. 室内空气污染物的来源及其对健康的影响、空气污染的防护措施、常用的室
内空气质量评价标准、代表性环境污染物如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、光化
学烟雾、多环芳烃、二噁英等对健康的影响。
3. 水源种类及其卫生学特征、水源选择的基本卫生要求、生活饮用水水质标准、
饮用水的基本卫生要求及细菌学指标、水污染与疾病、饮用水的净化和消毒方法、饮用水氯化消毒的原理、影响氯化消毒效果的因素。
4. 地质环境与疾病、土壤污染与疾病、土壤的卫生防护原则。
（三）食物与健康
1. 营养素和能量、合理营养。
2. 特殊人群的营养、孕妇、乳母的营养需求与合理膳食原则、特殊年龄人群的
营养需求与合理膳食原则。
3.食源性疾病与食物中毒、食品污染及其预防、食品污染的基本概念及分类、菌
落总数、大肠菌群最近似数的基本概念、黄曲霉毒素的毒性和预防措施、食品腐
败变质及防止措施等。
4.农药和兽药的残留及其预防、有机磷农药中毒的临床表现及治疗。
5.食品添加剂的相关卫生问题、其他常见的食品卫生问题。
（四）职业环境与健康
1. 职业与健康、职业有害因素和职业性病损的概念及种类、职业病发病条件、
特点及诊断原则、常见工作有关疾病、职业有害因素早期健康损害、职业损害的
三级预防。
2. 生产性毒物与职业中毒、基本概念（毒物、中毒、生产性毒物、职业中毒）、
生产性毒物的来源、存在形式、接触机会、生产性毒物进入人体的途径、毒物在
体内的过程。
3.影响毒物对机体毒作用的因素、联合作用，个体易感性。
4. 职业中毒的临床类型、职业中毒的诊断原则、职业中毒的急救和治疗原则、
生产性毒物危害的控制原则。
5.金属与类金属的中毒、接触机会和中毒原因、毒理、临床表现、实验室检查及
中毒的诊断、刺激性气体与窒息性气体对人体的危害。
6. 生产性粉尘及尘肺的概念、矽肺的基本病理改变、临床表现、诊断依据及其
常见并发症。
7.物理因素及其危害、高温作业及其对机体的影响、中暑的临床表现型、噪声与
辐射对人体的危害。
（五）社会心理因素与健康
1. 社会因素对健康的影响、心理行为因素对健康的影响。
2. 常见影响健康的心理因素。
（六）预防保健策略与措施
1. 我国卫生工作方针与三级预防策略。
2. 初级卫生保健与全球卫生策略。
第三部分 考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷，笔试。
三、试卷内容结构（每年根据实际出题情况可稍作调整）
流行病学、卫生统计学和卫生学部分各占1/3。
四、试卷题型结构（每年根据实际出题情况可稍作调整）
名词解释50分
选择题150分
问答题或论述题60分
分析计算题40分
选择题、名词解释、简答题、计算题流行病学、卫生统计学、卫生学各占1/3；
20年前：选择题占分150分（总分300）；
20年、21年：选择题占分120分；
选择题、名词解释真题重复率高，简答题难度21年有上升。
#8
复习全程规划【仅供参考】
第一轮复习：结合大纲整理知识点框架结构，以官网给的参考书为主，对照大纲认真做好每本书的笔记，把每个章节的知识点用思维导图画出来，对照大纲用记号笔进行标记，有助于复习的时候把握重点。（我当时是把每个对应章节大纲抄写了下来，书上抄一遍，笔记本上写一遍，内容不多，虽然比较花时间，但后期复习起来相对不那么吃力）
第二轮复习：看书 练习，在第一遍复习的基础上，边看书边写练习题，把课后习题都写一写，三门科目都有相应的练习册的，《流行病学》有题库，每年都会有一定的原题重现，《卫生统计学》可以在学校图书馆借的教室参考用书，也有原题重现，《卫生学》是在淘宝买的练习册。除了三本练习册，我把绿皮书对应的三本练习册写了一遍，同时写了一些练习题，边看书边写题，自己也不知道有没有用，但一直保持着刷题的进度。
第三轮复习：课本，真题，思维导图，在一二轮复习的基础上开始写真题，真题含金量非常高，毕竟根据真题能揣摩出老师的出题思路，所以一定要合理应用好。真题我写了将近三遍左右，按照考试时间180分钟来写，写一套分析一套，对照第一轮复习时整理的思维导图，把每年考过的知识点以及题型都标记在导图相对应的地方，同时用记号笔在课本相应出处也标记出来，甚至把真题（包括选择题）抄写在课本相应出处，复习的时候重点一目了然，做了这个工作你会发现，很多知识点是重复考察了，基本每年都出现在不同的题型中。
第四轮复习：背书，背真题，练习册大题，因为复习时间比较晚，所以从第一轮复习之后就开始背书了，具体做法就是对照大纲和自己整理的笔记进行背诵，重复背反复背，最后用思维导图来检验自己对知识点的熟练程度，映像很深，考前半个月每天都是坐在图书馆门旁边小角落背到夜深，考研其实真的挺辛苦的，想要考高分更要付出代价，既然选择了，就一定要坚持下来。
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