江西财经大学工商管理学院紧跟改革浪潮
推动研究生教育向新发展
中国特色社会主义进入新时代，对研究生教育工作提出了“瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才”的明确要求，教育部、发改委、财政部联合制定下发了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（下文中称《意见》），进一步明确了新时代研究生教育改革发展的指导思想、战略目标和改革举措。
江西财经大学工商管理学院紧跟研究生教育改革浪潮，在创新招生模式、优化类型结构、提升培养质量等方面积极作为，大力推进研究生教育改革向新发展。
内向挖掘、外向引培，创新研究生招生模式
良好的生源是研究生培养的“源头活水”。江财工商研究生教育改革从招生模式创新入手，在常规招生途径基础上拟定了学术型硕士研究生“优研计划”：通过举办“学术拔尖人才创新实验班”在本科生中提前培优育优，充分挖掘学院内部优质生源；及时解读保研相关政策，严控保研指标，提高保研生源质量；组织开展全国优秀大学生夏令营等活动，面向全国高校邀请有志于投身科研的高年级学生参与学术前沿讲座，考研、保研经验分享，学术作品展示等活动，吸引校内外优质生源报告学院。学院同时采取工商管理大类招生模式，拓宽录取口径，实现人才“宽口径、厚基础”特点的同时，瞄准市场对新时代人才的需求，细化研究方向、推进专业融合，保证人才“小切口、专业化”特色。
”全国优秀大学生夏令营“之在线分享活动
学院首届“学术拔尖人才创新实验班”开班
专业研究生拥有广阔的发展前景和市场需求。《意见》指出，要在适度扩大招生规模的基础上，加强对专业硕士研究生的招生力度。近年来，学院着力打造MBA项目品牌，持续加大招生宣传力度，通过及时发布招生信息，搭建考生线上咨询平台、发放调查问卷收集考生关注问题并及时解答，精确定位备考人群，有针对性开展招生宣讲等途径扩大学院MBA项目知名度。学院MBA项目在MBA China与《经理人》杂志联合主办的2020中国商学院教育盛典上，位居中国商学院“最佳MBA项目TOP100”第47名，在财经类高校中排名第6。2021年，MBA/EMBA网报人数创历史新高，生源质量持续向好。
学院MBA项目获奖
博士研究生招生方面，加大直博、硕博连读和博士研究生脱产攻读博士学位比例，为提升博士研究生培养质量奠定基础。学院同时在《江西财经大学“申请-审核”制博士研究生招生管理办法》的基础上出台了学院《“申请-审核”制博士研究生招生管理的补充规定》，对“双一流”高校和本校硕士生源，应届硕士毕业生生源和三年以上硕士毕业生生源申请攻读博士学位做了进一步细化，对优化学院博士研究生生源结构，提升招生质量，发挥了积极作用。
交叉融合，优化研究生规模结构
根据国家战略需求适时调整研究生规模结构是《意见》中对高校研究生人才培养提出的明确要求。《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》中进一步明确，要将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，同时大幅增加博士专业学位研究生招生数量。
学院召开交叉学科设立论证与研讨会
江财工商管理学院立足社会市场需要和学院实际情况，顺应国家发展需要，持续优化研究生规模结构。其一是在研究生整体扩招的大背景下，逐步扩大专业研究生招生规模。2021年，学院专业研究生计划招生人数265人，较前一年度增长超过20%，高于研究生招生人数整体增长比例。其二是面临新时代催生新科技、新市场，传统商科人才培养转型升级对研究生教育提出新要求的背景下，面对滚滚而来的新时代浪潮，学院按照国家引导、市场需求、单位调节的思路，不断优化学科专业。“十四五”期间，学院将进一步加大传统专业的转型力度和对新兴学科的建设力度，同时大力推进工商管理学科与理工科的交叉融合，积极申报交叉学科博士点，力争在交叉学科建设方面有新突破。
把好关口、彰显特色，提升研究生培养质量
高水平人才是研究生培养的最终目的。为进一步提升人才培养质量，江西财大工商管理学院对标《意见》要求，在提升生源质量和优化类型结构的基础上一手抓管理，一手抓特色，以严谨的治学态度和完善的过程管理，严格把控人才培养各环节。
把好责任关，落实导师负责制度。导师是研究生培养第一责任人，在研究生培养过程中既是学术指导者，也是思想领路人。为发挥好导师作用，工商管理管理学院为硕士研究生配备“双导师”：制定《学术型硕士研究生双导师指导管理办法》，采取“主副导师、双向选择”措施，为学术型硕士研究生成长提供更多资源。同时，从制度上明确主副导师的职责范围，以量化指标规定主副导师工作任务，压实导师责任；对专业型硕士研究生采取校内外双导师制，即在已与学院建立合作关系的企事业单位和实习基地中，聘请职场经
历、管理经验丰富的企业家、管理人员担任校外兼职导师；主要负责指导专业研究生开展实习实践、传授管理经验，与校内导师共同合作，培养适应社会和市场需求、理论知识与职业性紧密结合的高层次人才。
“政解小讲堂”思政论坛
把好过程关，落实培养“四个引领”。践行立德树人根本任务，落实“思想引领”。发挥研究生党支部、学生会的作用，党团联动开展活动。创设“政解小讲堂”，让研究生党员从专业方向出发，结合时事热点分析国家动态，从倾听者转变成主讲人，丰富政治素养与知识。高度重视研究生学术能力培养，落实“学术引领”。用好研究生学术报告会、学术会议分享论坛、博士公开讲座活动，引导研究生从“学习者”到“研究者”的思维转变。倡导走出去与请进来相结合，落实“实践引领”。基于“导师课题+地方建设需要+学生科研需要”组织硕博研究生参与暑期实践调研，在导师帮助下，提升研究生科研与实践能力。拓宽国际化视野，落实“国际引领”。举办研究生留学论坛分享会，依托国家留学基金委项目选送优秀硕博士出国留学、访学。
学院博士生在丹麦奥尔堡大学交流学习
研究生学术分享会
把好出口关，强化学位论文监控。学位论文撰写与答辩是研究生培养的最后一个环节，也是研究生培养质量的重要体现。工商管理学院对照《意见》要求和学校学位管理、博士研究生培养相关制度，通过提前开题论证时间节点、提高中期考核标准、严格预答辩环节等方法，延长对学位论文的监控时间，确保论文水平质量。
以校友企业中科心客投资有限公司为对象开发的案例成为全省首篇”毅伟案例库”入库案例
ICRA中文专场国际交流会
把好特色关，注重案例在研究生教育中的作用，发挥学院在“全国百篇优秀管理案例”和毅伟、哈佛英文案例开发方面全省领先的优势，通过主办或承办国际案例研究协会（ICRA），北美案例协会（NACRA）等多场高端国际案例研讨会，吸收硕、博士研究生参与案例开发、研讨。积极推动案例学位论文撰写，邀请国内案例型论文专家来
院开展讲座培训，发布案例学位论文撰写指导意见。2020年，学院2篇案例型学位论文获省优秀学位论文奖，实现了该类优秀学位论文“零”的突破。案例开发与教学已成为学院研究生教育的亮丽风景。
研究生教育为国家未来战略提供重要人才支撑，提升研究生培养质量至关重要。江西财经大学工商管理学院投身新时代高等教育改革与创新浪潮，用好现有资源、积极拓展外延，对标国家要求和市场需求，主动推进招生、培养、监控模式更新迭代，逐渐走出一条独具江财工商特色的研究生培养之路。