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这本书前面会有句子里的重点难词解释，扫清第一层障碍，然后是句子结构切分和解读，我感觉这一块能很好地弥补我语法上的各种漏洞。
Research on animal intelligence always makes us wonder just how smart humans are. 【词汇注释】 intelligence [ m’telidsans] 〃.智力；智慧 $ smart [smcut] 聪明的;机敏的 wonder [ ‘wAnda（r） ] v.想知道;想弄明白 了 【结构切分】 主句： Research on animal intelligence always makes us wonder yonder的 just how smart humans are. 主语 状语ig? 秦函宾语us的补足语差语从句状语引导词 主语系切词 【全句译文】对动物智力的研究总是让我们想知道人类到底有多聪明。 ②Consider the fruit-fly experiments described by Cari Zimmer in the Science Times. 【词汇注释】 consider [kon’sid0（r） ] y.仔细考虑;细想 § experiment [ ik’spenmant]儿实验 fruit-fly [ ‘fruit flai ] 〃.果蝇 § describe [ di’skraib] v.描述 [结构切分】 祈使句： Consider the fruit-fly experiments described by Carl Zimmer || in the Science Times. 谓语 宾语 the fruit-fly experiments的后置定语 【全句译文】细想一下卡尔-齐默在《科学时报》上所描述的果蝇实验。 ③Fruit flies wdio were taught to be smarter than the average fruit fly tended to live shorter lives. 【词汇注释】 teach v.训练 ? tend to do sth倾向于做某事;往往会做某事 average faevands] ”.普通的;平常的 《 【结构切分】 + | Fruit flies的定语从句 主句： Fruit flies tended to live shorter lives. who were taught to be smarter than the average fruit fly 主语 谓语 宾语 |引尊向被动态谓语主语who的补足语 比较状语 【全句译文】那些训练得比普通果蝇更聪明的果蝇,其寿命却往往更短。 （3）*0118 suggests that dimmer bulbs burn longer, that there is an advantage in not being too bright. 1【词汇注释】 suggest [sa’dsest] y.表明 dim [dim] c.暗淡的;愚笨的 bulb [bAlb] 〃.电灯泡 【结构切分】 bum? [b3：n] v.发光;发亮 advantage [ od’vamtids] 〃.优势;有利条件 bright [brait] ”.明亮的;聪明的 【全句译文】这表明暗淡的灯泡（笨脑瓜）更耐用，也表明不那么明亮（不那么聪明）是一种 优势。 ①Intelligence, it turns out, is a high-priced option. 【词汇注释】 turn out最后是;结果是 § option [ *DpJn]儿选择 high-priced [ ihai ‘praist“.高价的;代价高昂的 § 【结构切分】 Intelligence, it turns out, is a high?peced option. 主语 插入语 系薪词 表语 【全句译文】原来，智力是一种代价高昂的选择。 （Dlt takes more upkeep, burns more fuel and is slow off the starting line because it depends on learning—a gradual process—instead of instinct. 【词汇注释】 take [teik] y.需要 * depend on 依赖;取决于 upkeep? [‘Apkizp] 〃.抚养（费）；喂养（成本） ? gradual [‘graedsual] a.循序渐进的 burn [b3：n] v.消耗 ￡ instead of 代替;而不是 fiiel [ ‘Qu:al]儿（为身体提供能量的）食物，养料 。 Instinct [ ‘mstigkt]克.天分 the starting line 起跑线 《 【结构切分】 It takes more upkeep, bums more fiiel and is slow 主语谓语1 宾语1 谓语2 宾语2连词谓语3（系表） offthe starting line 谓语3的状语 谓语3的原因状语从句’ because jt depends on learning—a gradual process– 引导词主语 谓语 宾语 learning的同位语 —instead ofinstinct. 状语 【全句译文】它需要更多给养，消耗更多能量，而且由于它依靠的是学习——-个循序渐进的过 程一一而不是天分，所以起步很慢。 2 考研电子书网站：www.pdf2book.com③Plenty of other species are able to learn, and one of the things they’ve apparently learned is when to stop. 【词汇注释】 species [’spi:Ji:z]儿物种 apparently [ o’paerantli] oJ.似乎;好像 分句1： 分句2： plenty of大量;许多 learn [13：n] v.学习;认识到 【结构切分】 Plenty ofother species are able to learn, 主语 系动词 表语 and one ofthe ihin奴s is when to stop. 连词 主语 系动词 表语 they’ve apparently learned 主语+谓语+状语 the things的定语从句 【全句译文】许多其他物种也有学习能力，而它们似乎已经认识到的事情之一便是何时停止 学习。 P第三段! ①Is there an adaptive value to limited intelligence? 【词汇注释】 adaptive [o’daeptiv] g.适应性的 $ limited [‘limitid] a.有限的 value [ ‘vaelju: ] m.价值;益处 彳 【结构切分】 Is there an adaptive value || to limited intelligence? there be句型 主语 【全句译文】有限的智力是否存在适应性价值